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2014学年度第一学期四年级语文备课组小结

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发布日期: 2015-02-02 浏览次数:

                                 2014学年度第一学期四年级语文备课组小结

一学期的工作即将结束,本学期,我们四年级全体语文教师立足岗位,兢兢业业,按照学校、教导处的总体工作思路,坚持以人为本的观念,以学习、研究、实践新课标为中心,以课题研究为契机,以有效作业为抓手,以课堂教学为主阵地,扎实开展教学常规管理和各科教学研究活动,用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。现简要总结如下:

一、加强学习,共同进步

语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点,改变传统的教学模式,转换师生角色,构建动态生成的教学形态。教学活动要以理论为先导。因此,了解现阶段学生的年龄心理特点,了解了本年级段的教学目标和要求,学习先进的教学经验方法,成为我们的迫切需要。在备课组活动中我们都留一定的时间来学习理论,我们学习了《语文课程标准》、《“创智课堂”理论框架》,大家带着问题学习,结合教学实际学习,真正做到学以致用,将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为,充分发挥出专业理论在课改中的导航、护航作用。备课组长姜媛萍发挥引领作用,结合备课组科研课题进行了专题发言基于课标  利用教育资源 拓宽学生的学习空间》,旨在通过课题的研究,探索出小学语文综合性学习策略的有效教学途径和方法,促进学生主动地、富有个性地学习,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,初步获得现代社会所需要的语文实践能力,全面提高小学生语文素养。

二、抓好常规,落到实处

   教育教学常规是一个学校的生命的基础,也是教师常抓的最本质的工作。从开学初,我们就把抓教育教学常规作为重点工作。

1、制定个人教学工作计划

每位老师根据教研组计划的要求,认真制定自己的个人教学工作计划,并将计划细化到教学中的方方面面,把工作做精做细。小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对班级学生的具体分析,都做了细致的计划。

2、检查备课、作业批改的情况
     
备课组组从老师的备课、作业批改等几方面入手及时做好检查、督促,并在检查之后及时反馈小结。从检查情况来看,老师们在备课时,备课组依据《课程标准》确定年段、单元目标,依据年段、单元目标、教材特点、学情分析制定单课教学目标,围绕单课教学目标设计教学活动。教学之后,老师们注意及时总结经验教训,不但记录下课堂教学中的创新火花,而且更针对教学中的不足进行反思。老师们的作业能体现基础性作业、拓展性作业和提高性作业,设计合理,批改及时、认真。

3、开展集体备课、听课、评课活动

在备课组活动中,姜媛萍老师对自己要上的课《白银仙境的悲哀》进行了说课,阐明教学思路及方法,在集体备课后,又对教案进行修改。姜老师积极创建“虚拟教室”,让学生自学、提问,让他们对学习有个初步消化和感知的过程。在课堂中,从三个关键因素:合作、作业、挑战进行教学设计,优化教学内容,让学生通过自己的体验获得对新知识的认识,从而促进学生积极主动地参与学习。课后对不足之处进行修改,王江红老师紧接着又在教研组活动中,上了这节课。通过说课、听课、评课活动,不仅促进了教师的专业成长,也大大促进了学生语文素养的提高。

4、积极参加市区教研进修活动

每位教师坚持参加市区教研活动,本学期各备课组每月参与区级层面进修,没有老师缺席。姜媛萍老师还参加了在一师附小举行的“2014年上海市新晋特级教师教学展示活动”。通过活动,通过活动,老师们对基于课程标准的教学与评价有了更深的认识。

5、每个星期的写字课,各班学生在语文老师的指导下进行写字训练。在课堂教学中老师们关注学生书写习惯、书写态度以及书写能力的培养,学生的书写水平得到了提高。

三、构筑数字化大作业管理与分析系统实践研究

1开展“单元整体作业设计”的研讨活动。本学期,我们围绕单元重点关注的训练项目进行单元整体作业设计的交流活动。老师们结合单元目标提出相应修改建议。通过研讨交流,老师们对作业课前、课中、课后作业的布置更加明确。

2做好基于目标评价的题库建设。本学期,我们把平时课堂中的练习、错题本中的题目、试卷中的题目、学习报等报刊杂志上的题目、布置的作业等按基础性、拓展性和提高性进行分类,并且随时对题库进行充实和修缮。题库的建立,解决了教材资源不足的问题。

3本学期,每一位老师继续好的做法,把平时学生作业中的错题或课堂练习中的错题记录下来,建立了错题本。在教学中,老师们还针对错题和学生共同分析错误原因,以帮助学生理清思路,养成良好的学习习惯,在以后的练习中减少错误。

4我们利用学校网站“大作业”系统,上传题目,组合试卷,构筑数字化大作业管理与分析系统实践研究,发挥大作业系统评价和学科知识诊断的作用。

四、开展活动,提升学生素养

我们始终认为,语文教学应该是立足于课堂,延伸于课外的教学。所以,我们抓住了各种活动的契机,进行语文活动。本学期,我们四年级组学生积极学校推普周活动,获得不少好成绩

五、努力的方向

   1进一步进行虚拟教室之预学微视频的实践研究,基于课程标准,打造创智课堂。

2.推进“构筑数字化大作业管理与分析系统实践研究”,充实题库,利用“大作业系统”,对学生完成作业的情况进行统计分析,提高学生的作业能力。

回顾本学期的备课组的工作,是忙碌的,又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。如果说取得了一点成绩,也是我们共同努力的结果。在下学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,促进各方面工作效率的提高。

                                                   2015.1.25

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