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2017学年第一学期英语中高年级备课组计划

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发布日期: 2017-10-04 浏览次数:

2017学年第一学期

英语学科3、4、5年级高年级组 备课组计划

负责人 徐芸

一、常规工作

高年级备课组成员有张莘、魏芸、徐芸、胡治卉、黄蕾、严逸等七人,每位成员均达到大学本科学历,其中张莘、魏芸老师为校骨干教师,徐芸、胡治卉和黄蕾老师均获得英语六级证书。备课组有着和谐良好的工作氛围,在工作中大家能互相探讨,互相学习,共同进步与提高。

本学期备课组将贯彻学校和教研室的指导思想,认真履行教导处新学期制定的工作要求,深入学习《英语学科双向细目表》,《绿色指标》,《英语新课程标准》、《基于课标的评价与教学》等教育教学理论知识,努力搞好教育教学日常工作。在平时的教育教学中,进一步深化以学定教,以提高教师专业化发展为核心,以提高课堂教学效率为重点,提升教师的科研能力,不断解决教学中的实际问题。努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和在实践中运用英语的能力,全面提高教学质量,使学校的英语教学工作在现有的基础上再上一个新台阶。

二、重点工作

1以创智课堂项目为引领,结合校本教研课、接力提升课、骨干教师示范课,开展虚拟教室之预学微视频、预学作业的实践研究;创智云课堂实践研究。

2、围绕“评价研究”,深入研究课程标准与教学目标的关联,探讨课前课中课后作业的设计以及作业设计与教学目标的关联,构筑数字化大作业管理与分析系统实践研究。

3、深入研究与分析三、四、五年级的错题。

4用好学校数字工具,积累资料,提升教师专业化发展。

5控制作业量,年级组作业统一,批改要求统一。规范三、四、五年级的备课格式。

三、具体措施和检测标准

1、定时间、定内容学习《英语学科双向细目表》,教案撰写的新格式,《英语新课程标准》、《基于课标的评价与教学》等教育教学理论知识,提高备课组各成员的理论素养,更好地指导教学实践。

2、在备课写教学目标时,要基于课程标准来制定教学目标。每一课设计的作业要体现出对应哪一条教学目标。结合校本研修课、接力提升课,骨干展示课,每位组员能基于课标对一个单元的教学目标进行有效设计,且目标要与评价形成联系,合理设计、选择课前,课中,课后作业。

3、深入分析三、四、五年级错题,更新三、四、五年级题库,期末能在大作业库中呈现一定数量的题库以及与之相对应的错题。

4、用好校本教研网、教师专业发展平台等数字工具,增强科研意识,在平时的教学中积累资料,期末完成论文、案例撰写并上交。

四、具体安排:

周次

学习内容

出席人员

主讲人

2

通本学期高年级备课组计划

全体成员

徐芸

3

4

了解学习教案撰写的新格式

全体

魏芸

5

6

探讨三年级大作业

三年级执教老师

张莘

7

8

分析四年级错题

四年级执教老师

魏芸

9

10

探讨五年级大作业

五年级执教老师

徐芸

11

12

探讨四年级大作业

四年级执教老师

胡治卉

13

14

分析五年级错题

五年级执教老师

黄蕾

15

16

分析三年级错题

三年级执教老师

张莘

17

18

分析四年级错题

四年级执教老师

严逸

19

20

制定复习计划

全体成员

徐芸

21

22

学期总结

全体成员

徐芸

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